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Classe des GS, CP, CE1 de Mme Léger :

Afin d’amener les enfants à réfléchir sur le thème de cette année, nous nous sommes interrogés sur ce que voulait dire tours et détours dans les contes. Il en est ressorti que les héros vivent des tas d’aventures qui les emmènent parfois à emprunter des chemins périlleux, tortueux, à faire des détours avant d’arriver à la délivrance. Nous avons décidé de matérialiser le fil de l’histoire par le mouvement d’une pelote de laine sur des planchettes de bois disposées en quadrillage. Les enfants ont mis en scène ce fil avec la consigne que chaque planchette devait être touchée par le fil, puis nous avons tracé sa trajectoire. Chaque élève a choisi sa planchette puis a recouvert le chemin de mosaïques de bois teintés en jaune (Référence au Magicien d’Oz). Ensuite, nous avons choisi deux  teintes de vert pour compléter l’ensemble de chaque plaquette. Les élèves étaient libres de la composition  en vert de leur  planchette. Enfin, nous avons rassemblé chaque planchette pour réaliser notre panneau.

Il en est ressorti une magnifique œuvre collective.

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Classe des CE2, CM, CM2 de Mme Berthe : 

A partir du thème « tours et détours », les élèves ont réalisé des calligrammes.

Nous avons vu des exemples de calligramme, afin de comprendre comment ils étaient réalisés. Les élèves ont dans un premier temps cherché ce qui leur inspirait le thème choisi, afin de définir le thème de leur texte. Ils ont ensuite créé un poème. Puis ils ont trouvé un dessin qui représentait leur poème. Enfin, le poème est écrit de façon à représenter le dessin. C’est l’écriture qui devient dessin.
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Classe des maternelles
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Chemins en tissus 

 Cette année encore, les enfants de la classe maternelle s’associent au projet de l’Art en Chemin dont le thème est « Tours et détours ».

Les enfants ont d’abord cherché à expliquer ce thème : « Un tour, c’est suivre un chemin » ; « Ca me fait penser à la tour de Montépilloy » ; « On peut aussi faire un tour… » ; « Un détour, c’est prendre un autre chemin »….

Nous avons décidé de réunir toutes ces idées en réalisant une œuvre collective dont l’élément essentiel est  « le morceau d’une tour ».

Symbolisé par une structure en grillage de forme cylindrique, « le morceau de tour » a été habillé de 30 bandes de tissus de 6 mètres de long chacune dans les tons verts et avec des motifs différents. 

L’enseignant a d’abord posé la première bande de tissu de couleur verte et unie au centre de la structure afin de représenter le chemin le plus court pour faire le tour de la tour…

Chaque élève a pu ensuite, au gré de son imagination, tisser son propre chemin en faisant des détours. L’objectif étant de faire le tour de la structure pour revenir au point de départ.  

Il convenait aussi de recouvrir au maximum le grillage en passant par le plus de trous possible.

Les moyens et grands ont également créé des panneaux de signalisation « Venez par ici ; Tournez à droite ; Allez tout droit ; Prenez ce chemin ; Viens faire un petit tour ; Revenez en arrière… » et des lieux de l’exposition « Lavoir de Rully ; Prieuré de Bray, Tour de Montépilloy, Château de Raray », disposés autour de la structure incitant le public à éveiller sa curiosité et à se promener autour de la tour en tissu.

Un grand bravo à nos petits artistes en herbe !

 

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